В этом году в рейтингах BusinessWeek Northwestern University's Kellogg School of Management переместился наконец-то в лидеры. В 2001 году в бизнес-школе произошла «смена власти»: на место декана Дональда П. Якобса пришел Дипак Джейн. Он пытается балансировать между двумя крайностями:сохранить довольно консервативные традиции бизнес-школы и постоянно вносить некоторые современные коррективы. Секрет его успеха прост: у него свое уникальное видение того, как следует преподавать менеджмент. Еще у него много энергии для воплощения всех своих идей в реальность.

Школу уважают не только за отменный преподавательский состав и отзывчивую администрацию, но и за атмосферу. Многие студенты отмечают, что после поступления в Kellogg у них появилась вторая семья. Перед тем, как были известны результаты рейтингов, редактор BusinessWeek Дженнифер Мерит успела поговорить с деканом о школе и ее планах на будущее.

В: Как Вам удается соответствовать всем академическим требованиям и при этом сохранять удивительную атмосферу в школе?

О: Это своего рода философия, в которую я верю. Чтобы она заработала, нужна команда с лидерским потенциалом, которая смогла бы участвовать в обсуждениях и принятиях решений. Еще во всем нужен практический подход - необходимо, чтобы каждую идею можно было легко воплотить в жизнь.

Такая модель способна пропустить академические требования через призму мудрости сотрудничества. Чтобы найти уникальное решение проблеме каждый член команды должен ощущать зависимость от своих коллег, профессоров, менеджмента компании и многих других факторов. В этом случае единое целое играет куда большую роль, чем сумма отдельных частей. Академические требования невозможно обеспечить с помощью одного лишь профессорского состава, тут необходимы и работа в команде, и атмосфера. Это из моего личного опыта, который я получил, работая в тех компаниях, где отличный процесс принятия решений был невозможен без культуры работы в команде.

В: Лидерство является ключевым вопросом во всех бизнес-школах. Что Вы об этом думаете, и как Kellogg планирует «растить» лидеров?

О: Грубо говоря, мы занимаемся бизнесом, который производит глобальных лидеров, ответственных перед обществом. Когда студент попадает в нашу школу, он должен научиться управлять проектами, людьми, создавать определенную политику. Мы ориентируемся на собственную парадигму лидерства, которая охватывает три аспекта. Первый - это развитие, прежде всего, интеллектуальных лидеров. Второй – создание таких лидеров, которые были бы способны работать в команде. Это включает в себя не только умение работать с другими, но и постоянно вдохновлять их. Третий – ориентация на гражданских лидеров, то есть идея того, что каждый человек должен быть полезным членом общества.