После 16 недель напряженной работы над одной и той же проблемой Томи Джей Найминен пришел к выводу: с этим нужно завязывать. Его терпение было вычерпано. Четыре года он потратил на науку ради науки, думая, что он недостаточно способен для чего-то более активного, например, ведения бизнеса. Однако настал день истины: 27-летний уроженец Канады оставил свою скучную работу в исследовательском институте и поступил в Queen's University. Через год он стал совершенно иным человеком – бизнес-менеджером в столичном госпитале для больных детей.

Успех Найминена и других студентов помог бизнес-школе занять первое место в рейтингах Business Week этого года. В номинации «лучшие международные школы» Queen's University обогнала даже INSEAD, которая держала позицию лидера три года. Немного неудачная политика работы с рекрутерами, недооценка постоянно совершенствующих конкурентов – и прощай первое место. Однако абсолютно все европейские школы, вошедшие в рейтинг, осуществили существенный прорыв на международный рынок образования, что позволяет теперь их справедливо называть конкурентами американских школ. «Мы отвечаем потребностям рынка, вот и весь наш секрет», - говорит Глория Батллори, директор программы MBA в ESADE.

Возвращаясь к Queen's University, стоит отметить, что школе удалось почти невероятное – объединить науку, технологии и менеджмент. Секрет успеха скрывается в самих студентах, средний возраст которых - 31 год. Для них получение MBA – не просто прихоть, а довольно осознанный шаг. Кроме того, нельзя не учитывать их опыт и предыдущее образование. Кстати, MBA у студентов Queen's – обычно вторая или третья степень. Не удивительно, что школа получила наивысший балл от рекрутеров, которые переживают бурный восторг от таких умных выпускников.

Перемещение INSEAD на третье место дало возможность International Institute for Management Development занять почетную вторую позицию. Элитная швейцарская школа принимает 1 студента из 8 аппликантов, формируя класс из 90 человек, приехавших в Лозанну из 35 стран мира. Программа длится всего один год, зато ее интенсивности может позавидовать любая американская школа – студенты занимаются по 18 часов в день. «Поступая к нам, не забудьте взять с собой фотографии любимых жен, мужей и детей, поскольку мы гарантируем, что вы их не увидите в ближайшие 11 месяцев», - шутит преподаватель школы Бенуа Лело. Несмотря на такой расклад, студенты продолжают восторгаться школой: ее стилем, предложениями работы, которые неизбежно сыплются на выпускников, и, конечно же, зарплатой, которая ждет их впереди. «Нам нравится зрелость взглядов выпускников IMD», - говорит Энн Мари Кляйн, рекрутер International Financial Corp. «Мы с радостью будем возвращаться в эту школу еще и еще раз», - продолжает она.

Требуется: расширение круга рекрутеров

Однако у исправившихся европейских школ есть один существенный недостаток: неэффективная работа карьерных служб. Жаль, но пример IMD – скорее, исключение, нежели правило. В конце 90-х годов школы вплотную приблизились к использованию американской модели привлечения рекрутеров: презентации, четкое расписание и т.д. Однако в Европе это не сработало: компании продолжали проводить рекрутинг по своим графикам, изредка балуя школы визитом своих представителей. Ситуация немного изменилась в начале этого года, однако это не избавило школы от критики студентов.

Студенты INSEAD, например, отмечают, что карьерные службы школы не отзывчивы и совсем не хотят помогать выпускникам получить работу от менее известных компаний. Впрочем, это и неудивительно, поскольку школу иногда в шутку называют приложением McKinsey & Co., рекрутеры которой постоянно наносят визиты в кампус. Школы Канады также страдают от сходной проблемы, однако их главный недостаток – локализированный рекрутинг, который убивает надежду студентов получить работу за пределами Канады. Несмотря на это, 75% выпускников данных школ получают предложение работы в течение трех месяцев после получения диплома - все же нравится рекрутерам аналитические способности и этические принципы канадских студентов.

Когда London Business School столкнулась с жалобами студентов, она из кожи вон вылезла, чтобы исправить ситуацию. Декан, Лаура Д`Андреа Тайсон, заманила на должность директора отдела карьерных служб Грема Хести, бывшего топ-рекрутера McKinsey. Он удвоил штат отдела и тем самым снискал одобрение студентов, на которых посыпались предложения работы. Школа, к слову, расположилась на 5 месте рейтинга.

Путь к успеху: смекалистые стратегии

Карьерные службы и отлично скомпонованные программы обучения помогли европейским школам попасть в рейтинг 2004. ESADE, например, прямо-таки запрыгнула в рейтинг и удачно приземлилась на 4-й позиции. Школе помогли рекрутеры, которые заявили, что находятся в восторге от первоклассных аналитических способностей и лидерских качеств студентов. «У выпускников ESADE отменная подготовка, которую мы не замечли в других школах», - говорит Иниго Алонсо, глава рекрутинга L'Oreal в Испании. Нужно заметить, что ESADE стремилась попасть в рейтинги уже давно, с 2000 года, когда она пересмотрела свою политику приема студентов. Средний возраст ее MBA - немного немало 28 лет, что подразумевает наличие 5-летнего опыта работы и свободное владение как минимум двумя иностранными языками.

Некоторые школы исправили свое положение путем проникновения в другие страны. Например, IESE сорвала шквал аплодисментов за проникновение на рынок Латинской Америки, что и привело школу в рейтинг на 7 позицию. HEC (Париж) также преуспела: после декады активной работы в направлении Европы, Азии и США количество иностранных студентов составило 80%. Для сравнения, в 1998 году эта цифра равнялась лишь 54%. «Студенты сделали репутацию HEC», - говорит Джадсон Хорн, выпускник HEC. 31-летний уроженец США, ставший после выпуска сотрудником J.P. Morgan Chase, добавляет: «Ни в одной школе нет такого разнообразия, как в HEC, где собрались студенты со всего мира».