MBA Strategy arrow MBA arrow Diversity все таки имеет значение! Часть 1 22 ноября 2008 года, суббота 18:09 (GMT)
MBA,TOEFL,GMAT
Scholarship      Архив      Реклама      О нас      Услуги      Контакты      Вакансии
ENG   |   РУС
MBA Strategy
MBAMasters & PhDТоп-КарьераGMATTOEFLЭссеMBA в Украине
На главную Добавить в избранное Сделать стартовой Поиск Обратная связь
IBR Global MBA: Стажировка в Пяти Странах. Профессора со всех 5 континентов

Diversity все таки имеет значение! Часть 1

Добавь заметку в свой блог »

В то время, когда традиционные рейтинги отдают предпочтение классификации школ по уровням зарплаты студентов после выпуска, либо по репутации самой школы среди рекруторов; существует большое количество людей по всему миру, которые ищут совершенно другое в бизнес школах. Они пытаются найти школу, где бы они смогли бы приобрести культурный опыт, который поможет им профессионально развиться, а также либо остаться и работать в стране, где они учились, либо вернуться домой с полностью новым и свежим мировоззрением. Эти МВА кандидаты ищут принцип «diversity», либо разнообразие.


QS TopMBA создало новую услугу, под названием Scorecard. Услуга Scorecard позволяет оценивать школы по тому критерию, который является главным для искателя, на противовес организации, которая сама выбирает критерии оценивания. Принцип Diversity является одним из 17 других критериев, по которым люди могут выбрать бизнес школу.  Какими же факторами и критериями должна обладать бизнес школа, чтобы ее могли считать diverse? Принцип Diversity должен включать в себя идею баланса, когда не только в классе представлены студенты из разных стран мира, но также когда эти люди представляют разные культурные и социальные слои, с разным образованием и т.д. Высокий процент международных студентов, для таких школ являться очень главным критерием. Но принцип diversity должен означать больше чем просто количество иностранных студентов на данной программе. Многие считают, что большее количество женщин, также привнесет много плюсов в сам процесс обучение.  К тому же, многие будущие МВА студенты хотят встретить людей с разноплановыми интересами, с разным образованием. Высокий процесс кандидатов, которые не учили бизнес, в университете или колледже, один из примеров такой разноплановости. Для того чтобы упростить процесс, QS TopMBA Scorecard предлагает оценивать принцип diversity в таком виде: Числа в скобках, показывают одинаковую важность и вес каждого критерия

· Процент женщин-студенток (33%)
· Процент студентов, у которых есть одно степень и кто не из бизнес сферы (33%)
· Процент международных студентов (33%)
Ниже приведенная таблица, показывает наиболее разнообразные (diverse) full-time MBA programs в Северной Америке, а также в Европе для стандартного студенческого профайла: 
 
Таблица 1
Наиболее Diverse Бизнес Школы в США:

 

 

Международные студенты 

Женщины 

Студенты, у которых есть одна степень и кто не из бизнес сферы

1 

Brandeis Int'l Business School 

74% 

49% 

90% 

University of Michigan Global MBA 

95% 

10% 

90% 

Claremont Graduate University - Peter F Druker 

40% 

40% 

80% 

Graduate School of Business Administration, Northeastern University

40% 

36% 

80% 

Bentley, McCallum Graduate School of Business 

27% 

45% 

90% 

Daniels College of Business, University of Denver 

33% 

31% 

80% 

Georgetown MBA, Georgetown University 

39% 

31% 

90% 

Monterey Institute International Studies, Fisher Graduate School of International Business 

49% 

49% 

59% 

Univeristy of South Carolina 

29% 

30% 

80% 

10 

College of William and Mary, Graduate School of Business 

44% 

28% 

86% 

11 

H. Wayne Huizenga School of Business and Entrepreneurship, Nova Southeastern University 

4% 

49% 

80% 

12 

Henry B. Tippie of Management, University of Iowa 

39% 

28% 

90% 

13 

Hult International Business School 

90% 

22% 

44% 

14 

Pepperdine University, The Graziado School of Business and Management 

30% 

32% 

90% 

15 

The Wharton School, University of Pennsylvannia 

41% 

34% 

78% 

16 

University of Illinois at Urbana-Champaign 

56% 

29% 

65% 

17 

Alvah H. Chapman Jr., Graduate School of Business, Florida International University 

57% 

43% 

47% 

18 

Darden Graduate School of Business Administration 

26% 

30% 

90% 

19 

Harvard Business School 

33% 

35% 

80% 

20 

S.C. Johnson Graduate School of Management, Cornell University 

28% 

30% 

90% 

Источник: TopMBA.com/Scorecard


Таблица 2
20-наиболее Diverse бизнес школ в Европе:

 

 

Международные студенты 

Женщины 

Студенты, у которых есть одна степень и кто не из бизнес сферы

Sacred School of Economics 

95% 

45% 

80% 

European School of Economics 

71% 

68% 

85% 

MBA HEC - University of Lausanne 

45% 

87% 

90% 

ICN School of Management 

95% 

41% 

85% 

The Birmingham Business School 

90% 

40% 

90% 

Judge Institute of Management, University of Cambridge 

82% 

34% 

80% 

University of Southampton School of Management 

75% 

40% 

80% 

Durham Business School 

78% 

35% 

80% 

GISMA Business School 

75% 

47% 

90% 

10 

ESLSCA Graduate School of Business MBA 

85% 

55% 

66% 

11 

Oxford Brookes University Business School 

80% 

45% 

80% 

12 

Rotterdam School of Management - Erasmus Graduate School of Business 

96% 

30% 

80% 

13 

EAE Business School 

95% 

45% 

62% 

14 

The School of Management, University of Bath 

60% 

48% 

90% 

15 

TENPC MBA Paris School of International Management 

70% 

38% 

90% 

16 

London Metropolitan University 

53% 

52% 

90% 

17 

Oxford University, Said Business School 

87% 

22% 

90% 

18 

Henley Management College 

70% 

34% 

90% 

19 

IE (Instituto de Empresa) 

81% 

30% 

85% 

20 

London Business School 

85% 

23% 

90% 

Источник: TopMBA.com/Scorecard
 
 
Компания QS не утверждает, что эти результаты являются окончательными, либо, что бизнес школы, находящиеся на первых позициях, лучше, чем остальные. Они просто более разносторонни (diverse). Этот критерий может кому-то понравиться при выборе бизнес школы. Преимущества услуги Scorecard в том, что потенциальные студенты могут менять и уточнять их запросы – к примеру, изменяя важность какого-то критерия. И результаты будут получаться разные. Вся информация, которая включена в эту услугу, была взята прямо из бизнес школ, и проверенна для  достоверности.

Автор: Spencer Matheson и